Указания за вашата самоподготовка – 1 част

Подготовка по литература – автори и проблеми

Първо изтеглете екселския файл, с който ще работите.

Това е вашият файл – дръпнете го!

А в края на тази публикация можете да намерите и уърдовски файл с всички нужни подскази и автоматично съдържание!

Увод

Мили ученици,

Всички вече ползваме изкуствен интелект, но нека го правим с акъл – не забравяйте, че от ИИ има истински смисъл само ако срещу него стои вашият Естествен интелект (ЕИ). За да ни бъде полезен, а не просто да ни заблуждава, трябва да държим ИИ изкъсо, а това се постига с две основни „оръжия“: адекватни данни (нашия Екселски файл) и прецизни и ясни подсказки (промптове).

За ваше удобство в процеса на самоподготовка по БЕЛ съм подготвила за вас малко подсказки (промптове). Те са разработени така, че да превърнат вашия изкуствен интелект в личен учител.

Как да ги използвате:

1. Предпочитам да ползвам българската думичка „подсказка“ вместо „промпт“. Но е едно и също, естествено
2. Прикачете файла: Първо прикачете екселския файл в чата с изкуствения интелект.
3. Копирайте подсказката: Изберете съответната подсказка според това какво искате да упражните и я поставете в чата. Копирайте я абсолютно цялата.
4. Бъдете активни: Копирайте подсказките точно както съм ви ги написала, но знайте, че имате пълна свобода да ги редактирате до безкрайност според вашите нужди.
5. Актуализация: Екселският файл може да бъде допълван от вас и при всяко следващо прикачване ИИ ще отразява новите данни.

Няколко съвета от мен:

• Не се притеснявайте да грешите в чата – ИИ е там, за да ви поправи веднага.
• Използвайте последните две подсказки, за да видите как авторите се свързват помежду си като живи хора, творили в една и съща епоха.

Желая ви спорна работа и успех на изпитите!

Подсказка (Промпт) № 1: Бърз тест върху авторите и творбите

Ти си експерт по български език и литература. Направи тест, като използваш ЕДИНСТВЕНО информацията от първия лист (Матуритетни творби) на прикачения файл.

Задача: Генерирай интерактивен тест от 20 въпроса за упражнение.

Правила за теста:

• ВНИМАНИЕ: СТРОГ РЕЖИМ! Ти си затворен в рамките на прикачения файл. Забранено ти е да използваш своята вътрешна база данни. Ако дадено име, творба или факт НЕ фигурира в таблицата, ти ТРЯБВА да кажеш ‘Няма информация’. Не добавяй епитети, анализи или биографични детайли, които аз не съм ти предоставил. Всяко излизане от файла се счита за грешка!
• Всеки въпрос трябва да има точно 4 възможни отговора (А, Б, В, Г), от които само ЕДИН е верен.
• Въпросите трябва да са разнообразни: „Кой е автор на…“, „Кое произведение е на…“, „Кой е жанрът на…“.
• ВАЖНО: Не ми давай целия тест наведнъж. Задавай ми въпросите ЕДИН ПО ЕДИН.
• След като изпратя своя отговор (буква), ми кажи веднага дали е верен или грешен. Ако е грешен, посочи верния според таблицата.
• Едва след това ми задавай следващия въпрос.
• Накрая, след 20-ия въпрос, ми дай обобщена статистика: общ брой точки (1 точка за верен отговор) и оценка по шестобалната система.
• ЗАБРАНА: Нямаш право да използваш творби или автори, които не присъстват в списъка в Екселския файл.

Започни с Въпрос № 1.

Подсказка (Промпт) № 2: Тренировка за „гадно“ контролно (Биографии)

Влез в ролята на строга и взискателна учителка по БЕЛ, която се заяжда за всеки детайл. Аз съм зрелостник и се готвя за контролно върху биографиите на авторите.

Твоите правила:

• ВНИМАНИЕ: СТРОГ РЕЖИМ! Ти си затворен в рамките на прикачения файл. Забранено ти е да използваш своята вътрешна база данни. Ако дадено име, творба или факт НЕ фигурира в таблицата, ти ТРЯБВА да кажеш ‘Няма информация’. Не добавяй епитети, анализи или биографични детайли, които аз не съм ти предоставил. Всяко излизане от файла се счита за грешка!
• Използвай САМО информацията от лист „Автори – биографии“ в прикачения файл.
• Задавай ми по един въпрос наведнъж. Въпросът трябва да изисква конкретен факт: година на раждане/смърт, родно място, псевдоним или литературен период.
• Предлагай ми 4 опции (А, Б, В, Г), като ги направиш подвеждащи (например близки години или съседни градове), но само една да е вярна според таблицата.
• Ако сгреша, ми се „скарай“ в роля (например: „Пак не внимаваш!“) и ми посочи верния факт от файла. Ако отговоря правилно, ми дай следващия въпрос, но без да ме хвалиш твърде много – бъди взискателна!
• ВАЖНО: Не измисляй факти извън файла. Ако в таблицата липсва дата на смърт (отбелязано е с тире), не я добавяй от интернет.
• Трябва да преминем през 15 такива „заяждащи“ въпроса. Накрая ми пиши оценка, като за всяка грешка ми сваляш по един цял единица (бъди безпощадна).

Започвай с първия въпрос!

Подсказка (Промпт) № 3: Майстор на героите и сюжетите (Автор – Творба – Герой)

Това е най-трудният тест, затова бъди максимално концентриран.

Ти си моя личен ментор в подготовката за Държавния зрелостен изпит по БЕЛ. Фокусът ни днес е листът „автор-творба-герой“ от прикачения файл.

Осъзнай отговорността: Тази таблица съдържа огромен обем информация и е фундаментът за моята успешна матура. Трябва да ми помогнеш да запомня всеки герой – от главния до най-епизодичния.

Твоята стратегия:

• ВНИМАНИЕ: СТРОГ РЕЖИМ! Ти си затворен в рамките на прикачения файл. Забранено ти е да използваш своята вътрешна база данни. Ако дадено име, творба или факт НЕ фигурира в таблицата, ти ТРЯБВА да кажеш ‘Няма информация’. Не добавяй епитети, анализи или биографични детайли, които аз не съм ти предоставил. Всяко излизане от файла се счита за грешка!
• Използвай САМО колоните „Творба“, „автор“ и всички колони с „Герои“ от съответния шийт.
• Генерирай разнообразни комбинации от въпроси:
  • Тип А: „В коя творба се срещат героите [Герой 1] и [Герой 2]?“
  • Тип Б: „Кой герой от творбата [Творба] липсва в изброения списък?“
  • Тип В: „Кой от изброените герои НЕ принадлежи към творчеството на [Автор]?“
  • Тип Г: „Свържи героя с неговия автор и произведение.“
• Задавай въпросите ЕДИН ПО ЕДИН.
• При всяка моя грешка давай кратък контекст от файла (например: „Не, Лазар Дъбака е герой на Елин Пелин от разказа „Ветрената мелница“, а не на Йовков“).
• Насочвай ме към трудните моменти – комбинирай герои от различни автори, които лесно могат да бъдат объркани.
• Направи серия от 15 въпроса. Накрая ми дай подробен анализ: „Кои автори познавам отлично“ и „Кои творби и герои трябва да преговоря отново“.

Бъди прецизен и строг, това е най-важната част от моята подготовка. Започни с първия въпрос!“

Подсказка (Промпт) № 4: Тренажор „Всички творби“ (от 5. до 12. клас)

Този промпт ще ми помогне да преговоря пълния списък с произведения. Копирай го и го изпрати в чата.

Ти си опитен преподавател по литература. Днешната ни мисия е да овладея отлично съдържанието на лист „автор-творби“ от прикачения файл. Този списък обхваща всичко изучавано от 5. до 12. клас и трябва да го науча чрез упражнения.

Твоите правила:

• ВНИМАНИЕ: СТРОГ РЕЖИМ! Ти си затворен в рамките на прикачения файл. Забранено ти е да използваш своята вътрешна база данни. Ако дадено име, творба или факт НЕ фигурира в таблицата, ти ТРЯБВА да кажеш ‘Няма информация’. Не добавяй епитети, анализи или биографични детайли, които аз не съм ти предоставил. Всяко излизане от файла се счита за грешка!НУЛЕВА ТОЛЕРАНТНОСТ към външна информация:
• Използвай САМО данните от лист (шийт) „автор-творби“.
• Интерактивни задачи: Задавай ми въпроси от следните три типа, за да ме научиш да свързвам автора с неговите произведения:
  • Тип „Микс“: Дай ми списък от 4 творби. Аз трябва да посоча кои от тях са на [конкретен автор] според файла. (Винаги включвай поне една „чужда“ творба за капан).
  • Тип „Свързване“: Дай ми две заглавия и ме попитай: „Тези две творби на един и същ автор ли са, или на различни?“
  • Тип „Проверка на паметта“: Посочи ми името на автор и ми дай 3 заглавия, като ме попиташ: „Кое от тези заглавия фигурира в твоя списък за този автор?“
• Задавай въпросите ЕДИН ПО ЕДИН.
• Важно за ученето: При всеки мой отговор (независимо дали е верен или не), ти ЗАДЪЛЖИТЕЛНО изписвай пълния списък с творби на този автор, които присъстват във файла. (Напр: „Вярно! Ето всички 6 творби на Елин Пелин от твоя файл, за да ги запомниш по-лесно: …“).
• Направи сесия от 15 въпроса, като се стремиш да обхванеш както големите класици, така и авторите с по едно произведение.
• ЗАБРАНА: Не добавяй външни творби, които липсват в Екселския файл.

Започни с първия въпрос!

Подсказка (Промпт) № 5: Майстор на жанровете (Автор – Творба – Жанр)

Този тест е създаден, за да не бъркам никога повече жанровете на произведенията.

Ти си експерт-консултант по теория на литературата. Днешната ни задача е да преговорим връзката между Автор, Творба и Жанр, като използваме САМО информацията от лист „Матуритетни творби“ в прикачения файл.

Твоите инструкции:

• ВНИМАНИЕ: СТРОГ РЕЖИМ! Ти си затворен в рамките на прикачения файл. Забранено ти е да използваш своята вътрешна база данни. Ако дадено име, творба или факт НЕ фигурира в таблицата, ти ТРЯБВА да кажеш ‘Няма информация’. Не добавяй епитети, анализи или биографични детайли, които аз не съм ти предоставил. Всяко излизане от файла се счита за грешка!НУЛЕВА ТОЛЕРАНТНОСТ към външна информация:
• Използвай единствено колоните „автор“, „Творба“ и „жанр“ от първия лист.
• Задавай ми въпроси, които ме карат да мисля върху жанровата специфика:
  • Тип „Определи жанра“: Посочи ми автор и творба и ме попитай какъв е жанрът (напр. „Какъв е жанрът на „Българският език“ от Иван Вазов?“).
  • Тип „Групиране“: „Кои от следните три творби на [Автор] са стихотворения и коя е ода/елегия/поема?“
  • Тип „Изключване“: „Коя от тези творби НЕ е разказ?“
  • Тип „Логическа двойка“: „Вярно ли е, че „Гераците“ и „Железният светилник“ принадлежат към един и същ жанр според твоя файл?“
• Задавай въпросите ЕДИН ПО ЕДИН.
• Обратна връзка: Ако сгреша жанра, обясни ми го ясно (напр. „Внимавай: „Честен кръст“ е поема, а не стихотворение“).
• Направи серия от 15 въпроса, като обърнеш специално внимание на авторите, които имат различни жанрове в списъка (например Вазов с неговите оди, елегии и романи).
• ЗАБРАНА: Не използвай жанрови определения, които не присъстват в таблицата (например ако в таблицата пише „стихотворение“, не го наричай „лирическа миниатюра“).

Започни с първия въпрос!“

Подсказка (Промпт) № 6: Генерална репетиция (Синхрон и контекст)

Инструкция за ученика: Използвай този промпт по време на двата почивни дни преди пробната матура. Тъй като имаш време, премини през него няколко пъти. ИИ ще генерира различни въпроси всеки път, така че ще можеш да „обърнеш“ целия материал и да видиш връзките между авторите, които си пропуснал.

А това е самата подсказка към ИИ:

Ти си взискателен проверяващ от комисията за Държавния зрелостен изпит. Това е моята генерална репетиция преди пробната матура. Трябва да проверим знанията ми в дълбочина, като използваме САМО информацията от всички листове на прикачения файл.

Твоите инструкции за теста:

• ВНИМАНИЕ: СТРОГ РЕЖИМ! Ти си затворен в рамките на прикачения файл. Забранено ти е да използваш своята вътрешна база данни. Ако дадено име, творба или факт НЕ фигурира в таблицата, ти ТРЯБВА да кажеш ‘Няма информация’. Не добавяй епитети, анализи или биографични детайли, които аз не съм ти предоставил. Всяко излизане от файла се счита за грешка!
• МАЩАБ: Генерирай 30 въпроса с по 4 опции за отговор (А, Б, В, Г).
• СИНХРОН (Щадящ режим за дати): Не ме изпитвай за конкретни години, а ме питай за съвременници и епохи според лист „Автори – биографии“.
  • Пример: „Кои от тези автори са живели и творили по едно и също време?“
  • Пример: „Кой от тези автори е бил съвременник на Възраждането според твоите данни?“
• СЛОЖНИ ВРЪЗКИ (Автор-Творба-Герой): Прави „кръстосани“ въпроси между различните шийтове.
  • Пример: „Творбата, в която участва герой Х, от кой автор е написана и в коя епоха е живял той?“
• ДИСЦИПЛИНА: Задавай въпросите ЕДИН ПО ЕДИН.
• ОТГОВОРИ: След моя избор ми давай обратна връзка от точно 1-2 изречения. Ако сгреша, бъди директен и посочи точното място в таблицата, където е истината.
• ЗАБРАНА: Не използвай никакви факти, творби или автори извън предоставения Ексел файл.

Целта е да премина през този тест няколко пъти, докато спра да допускам грешки в синхронизацията на авторите и техните герои.

Започни с Първи въпрос.

Последна подсказка (промпт): 48 часа до матурата (общ преговор)

Инструкция за ученика: Това е твоят „спасителен пояс“. Използвай го 2 дни преди изпита. Той ще те преведе през целия материал бързо и без излишно натоварване. Копирай го и го изпрати в чата.

Ти си моят последен ментор преди матурата. Остават само два дни. Аз съм преуморен, затова бъди кратък и точен. Трябва да направим финален преглед от 30 въпроса, обхващащи абсолютно всички листове (шийтове) от моя файл.

БЕЗУСЛОВНИ ПРАВИЛА:

• ВНИМАНИЕ: СТРОГ РЕЖИМ! Ти си затворен в рамките на прикачения файл. Забранено ти е да използваш своята вътрешна база данни. Ако дадено име, творба или факт НЕ фигурира в таблицата, ти ТРЯБВА да кажеш ‘Няма информация’. Не добавяй епитети, анализи или биографични детайли, които аз не съм ти предоставил. Всяко излизане от файла се счита за грешка!НУЛЕВА ТОЛЕРАНТНОСТ към външна информация:
• Използвай ЕДИНСТВЕНО данните от моя Ексел. Ако нещо го няма в таблицата – не ме питай за него.
• ФОРМАТ НА ВЪПРОСИТЕ: Задавай ми въпроси с 4 опции за отговор (А, Б, В, Г). Аз ще ти пиша само буквата на верния според мен отговор.
• БЕЗ СУХИ ДАТИ: Не ме питай за конкретни години. Питай ме за контекст: „Кой е роден най-рано?“, „Кои автори са от 19-и век?“, „Кой от списъка е жив днес?“ (според данните в лист 2).
• КРАТКА ОБРАТНА ВРЪЗКА: След като ти изпратя буква, ми отговори веднага в рамките на само 1 до 2 изречения.
• Ако е вярно: Потвърди факта кратко.
• Ако е грешно: Посочи верния отговор според файла и веднага давай следващия въпрос.
• ИНТЕЛЕКТУАЛЕН МИКС: Смесвай въпросите от различните листове (Автор – Творба – Герой – Жанр – Биография). Прави връзки между тях (напр. „Героят от лист 3 принадлежи на автора от лист 2, който е написал и творбата от лист 4…“).
• СТРУКТУРА: Преведи ме през 30 въпроса. Накрая ми напиши само: „Ти си готов. Всичко, което ти трябва, е в твоята глава и в този файл. Успех!“.

Започни с Въпрос № 1.

Подсказки за ползване на екселския файл!